BOLETINES DE PRENSA: CEDAT

Andrew Almazán: “Hay un millón de niños superdotados en México, pero sólo el 5% es detectado”

• En la Ciudad de México son más de 100,000 niños con sobrecapacidad.
• Es frecuente que sean diagnosticados con TDAH o incluso con enfermedades psiquiátricas.
• Si se detectan a tiempo, pueden aportar su talento al país: Andrew Almazán Anaya, quien será el psicólogo más joven de México, es el ejemplo.
• CEDAT: “Indispensable crear una cultura al respecto”.

En cualquier salón de clases del país puede haber un niño superdotado, pero sólo el 5% de esta población podrá desarrollar todas sus capacidades: “En México existen cerca de un millón de menores de 16 años de edad con estas características y hay por lo menos 100,000 en la Ciudad de México. El problema es que la mayoría de ellos difícilmente serán detectados, debido a que serán diagnosticados erróneamente con enfermedades como el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) e incluso con trastornos psiquiátricos”, explicó Andrew Almazán Anaya, quien en unos cuantos días será el psicólogo más joven de México y tal vez de América Latina y del mundo.

El adolescente mexicano de 16 años, quien también estudia la carrera de medicina y funge como Director Técnico del Centro de Atención al Talento (CEDAT), subrayó que los niños con sobrecapacidad conforman una minoría poco comprendida e incluso discriminada: “En el CEDAT acuden padres de familia con diagnósticos poco alentadores de sus hijos. Los califican como niños problema que presentan bajo aprovechamiento escolar y retraimiento. Al ser diferentes suelen ser objeto de segregación y muchos de ellos han sido medicados, supuestamente para inhibir su ‘hiperactividad’”, dijo.

El problema de los fármacos, precisa el Dr. Asdrúbal Almazán Meléndez, director general del CEDAT, es que si se prescriben a menores superdotados el efecto es contraproducente: incrementan su actividad. “Ese precisamente es un síntoma que diferencia a un niño con sobrecapacidad de uno que padece TDAH. Lo mejor es no llegar a esos límites, ya que existen expertos que emplean herramientas de detección y diagnóstico, tanto académico, como de capacidad cognoscitiva para detectar a los niños talento. Esa es una de nuestras tareas del CEDAT”.

Una vez diagnosticados correctamente, precisa Andrew Almazán Anaya, la vida cambia tanto para los niños, como para su familia. Por ejemplo, en el CEDAT se fomenta su desarrollo en todos los sentidos: emocional, afectivo, intelectual y deportivo. “El niño con sobrecapacidad aprende muy rápido y ama los retos. Si no está constantemente aprendiendo nuevas tareas, se frustrará e incluso padecerá trastornos depresivos graves. Aquí disponemos de una metodología para satisfacer y desarrollar su increíble avidez de conocimiento”, señaló el Dr. Almazán Meléndez.

En el CEDAT se imparten cursos de Astronomía, Filosofía, Química, Paleontología, Matemáticas y se fomenta el espíritu de juego de los niños con actividades acordes a su edad y capacidad, ya que practican el Tae Kwon Do y el ajedrez, entre muchas más. Como parte de su desarrollo, el Centro dispone de terapias educativas y psicológicas individuales.

Los padres de Andrew, ambos con estudios de posgrado en Psicopedagogía, vivieron en carne propia los problemas que puede padecer un niño superdotado en su niñez, por los diagnósticos poco acertados. Una vez que comprendieron y detectaron las capacidades de su hijo, Andrew, se dieron a la tarea de fomentar su desarrollo intelectual en todos los sentidos, al grado que en breve se graduará como el Psicólogo más joven de México, además de estudiar de forma paralela la carrera de medicina, entre muchas actividades. “Por esta razón creamos el CEDAT, porque existen miles de niños superdotados en México, cuyo destino podría perderse si no son diagnosticados  adecuadamente”; concluye el Dr. Asdrúbal Almazán Meléndez.

ACERCA DEL CEDAT

El Centro de Atención al Talento (CEDAT), surge para servir a una parte de la población, hoy relegada: los niños con mayor capacidad  intelectual, que en incontables ocasiones sufren una discriminación educativa y social. Muchas veces estos niños talentosos son mal diagnosticados y al confundirlos se les llega a considerar como niños con Síndrome de Déficit de Atención (TDAH) o malos estudiantes, que son segregados y corren el riesgo de llegar a tener una baja autoestima en el área académica, tan sólo por ser diferentes a la media.

CEDAT parte de la convicción de que un  niño con sobrecapacidad  tiene el derecho a ser un estudiante de excelencia académica y lo único que requiere es la ayuda y orientación  de especialistas. Sólo en el área educativa cuando hay problema, se culpa a la víctima. Esto es inaceptable, en especial con los niños sobrecapacitados. No ocurre algo semejante en otros ámbitos: no se  culpa al cliente que compró una casa si ésta se cae, sino al arquitecto o ingeniero que la construyó, ni al paciente si el cirujano se equivocó. Pero en la educación casi siempre se culpa al alumno.

Estadísticamente se calcula que el 3% de la población infantil tiene sobrecapacidad, lo que equivaldría  a cerca de un  millón de niños en México. Pero,  ¿dónde están? Seguramente extraviados en el camino educativo y se seguirán perdiendo, si no son identificados y atendidos. Por ello es importante detectarlos a tiempo.

En el CEDAT, se conjuntan experiencias reales, documentadas, comprobables, sobre el trato con niños sobredotados y los  profesionistas de diferentes áreas, dispuestos a brindar una óptima y oportuna atención, ya que las investigaciones han demostrado que en la preparación de niños con sobrecapacidad «Entre más temprano se actúe, mejores resultados se podrán tener».