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CEDAT – Doctorado a los 22 años

FOTO: CEDAT

Con doctorado a los 22 años y es mexicano



  • Es el Dr. Andrew Almazán Anaya quien presentó y acreditó su proyecto doctoral sobre un Modelo Educativo Diferenciado para Niños Sobredotados en el ITESM.
  • Se trata de un modelo único que ya presenta resultados exitosos: se aplicó en niños sobredotados del Centro de Atención al Talento.
  • Con ello el joven investigador de 22 años de edad es uno de los pocos seres humanos que ha obtenido un doctorado a tan temprana edad.



El Dr. Andrew Almazán Anaya, quien fue conocido hace algunos años como el niño genio de México, presentó y acreditó su proyecto de disertación doctoral acerca de un Modelo Educativo Diferenciado para Niños Sobredotados, frente a las autoridades y consejo director del Doctorado en Innovación Educativa del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). Con ello el joven sobredotado de 22 años se convierte en uno de los pocos seres humanos que tienen un doctorado a tan corta edad.

La presentación de la tesis doctoral fue la culminación de un proyecto con una duración de tres años, el cual se realizó en las instalaciones del Centro de Atención al Talento (CEDAT), que es el organismo más grande en diagnóstico y seguimiento de niños sobredotados en América Latina. Se trata de un modelo único en el mundo, que retoma el concepto de Diferenciación por Capacidades. “Los resultados fueron altamente positivos sobre la inteligencia y desempeño académico de los niños sobredotados. Hasta el momento el modelo se ha aplicado a más de 6,000 niños con inteligencia superior en el CEDAT Ciudad de México y Guadalajara ”, sostuvo el Dr. Andrew Almazán Anaya quien también se desempeña como director del área de Investigación y Psicología de dicho organismo.

Cabe recordar que en el presente año la Harvard Medical School certificó al Dr. Andrew Almazán con una constancia internacional que lo acredita como experto en diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Con ello, el joven investigador se convirtió en uno de los pocos mexicanos en recibir este aval por parte de dicha casa de estudios. Con la certificación también está habilitado para diferenciar casos auténticos que padezcan este trastorno y evitar así las numerosas confusiones con la inteligencia superior. Dicho aspecto contribuirá en gran medida para evitar que niños sobredotados sean mal diagnosticados con TDAH en México.

 

Además de los logros académicos descritos, habrá que recodar que el Dr. Andrew Almazán Anaya es médico cirujano con honores en la Universidad Panamericana, Licenciado en Psicología, especialista en Educación por la Maestría y Doctorado en el ITESM. Actualmente es delegado Académico y representante en México en el World Council for Gifted and Talented Children, así como presidente de la Federación Mexicana de Sobredotación Intelectual, entre muchos más logros académicos y científicos.

En la ceremonia de entrega del título doctoral del Dr. Andrew Almazán Anaya estuvieron presentes las máximas autoridades del ITESM. Mayores informes en www.cedat.com.mx

 

Mayores informes al 5212-6991 o al 04455-2270-6584 en la Ciudad de México o tan sólo envíanos un correo electrónico a prensa@masquerp.com con tu nombre y al medio que representas.

 

 

ACERCA DEL CEDAT

El Centro de Atención al Talento (CEDAT), surge para servir a una parte de la población, hoy relegada: los niños con mayor capacidad  intelectual, que en incontables ocasiones sufren una discriminación educativa y social. Muchas veces estos niños talentosos son mal diagnosticados y al confundirlos se les llega a considerar como niños con Síndrome de Déficit de Atención (TDAH) o malos estudiantes, que son segregados y corren el riesgo de llegar a tener una baja autoestima en el área académica, tan sólo por ser diferentes a la media.

CEDAT parte de la convicción de que un  niño con sobrecapacidad  tiene el derecho a ser un estudiante de excelencia académica y lo único que requiere es la ayuda y orientación  de especialistas. Sólo en el área educativa cuando hay problema, se culpa a la víctima. Esto es inaceptable, en especial con los niños sobrecapacitados. No ocurre algo semejante en otros ámbitos: no se  culpa al cliente que compró una casa si ésta se cae, sino al arquitecto o ingeniero que la construyó, ni al paciente si el cirujano se equivocó. Pero en la educación casi siempre se culpa al alumno.

Estadísticamente se calcula que el 3% de la población infantil tiene sobrecapacidad, lo que equivaldría  a cerca de un  millón de niños en México. Pero,  ¿dónde están? Seguramente extraviados en el camino educativo y se seguirán perdiendo, si no son identificados y atendidos. Por ello es importante detectarlos a tiempo.

En el CEDAT, se conjuntan experiencias reales, documentadas, comprobables, sobre el trato con niños sobredotados y los  profesionistas de diferentes áreas, dispuestos a brindar una óptima y oportuna atención, ya que las investigaciones han demostrado que en la preparación de niños con sobrecapacidad “Entre más temprano se actúe, mejores resultados se podrán tener”.

Mayores informes en www.cedat.com.mx

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ICREA: En Datacenters moderado crecimiento

ICREA: Crecimiento moderado del sector de infraestructura TI para Datacenters en México


  • El mercado crecerá 18% en 2016.
  • Telecomunicaciones, bancos, servicios y sector salud los que más invirtieron.
  • Por primera vez se tomaron en serio los desafíos en materia de sustentabilidad.
  • El año entrante ICREA prevé un crecimiento similar que el presente.
  • Para el organismo las áreas de oportunidad serán la Gobernabilidad y el Sello Verde, acorde a la nueva NORMA ICREA 2017.


Debido a la devaluación del peso mexicano, International Computer Room Experts Association (ICREA) informó que el crecimiento del mercado de infraestructura TI para Datacenters en 2016 no obtuvo el mismo desarrollo que en años anteriores (hasta 2015 crecía 25% por año). A decir del Ing. Eduardo Rocha, Presidente Internacional del organismo, algunos segmentos continuaron invirtiendo a tasas similares que el año anterior, por ejemplo, el sector de Telecomunicaciones, Bancario e incluso el Gobierno tuvieron un crecimiento moderado: “Las necesidades de conectividad (la nube) no obedecen a los tipos de cambio; su curso de crecimiento es irreversible: por esta razón el mercado continuará creciendo a ritmos vertiginosos; es decir, como no lo hace ninguna otra industria”, sostuvo el especialista.

Según datos de ICREA, el crecimiento estimado este año es de 18% y para 2017 la industria no rebasará esa cifra. “Hay que señalar que hubo resultados muy positivos: por primera vez en México se tomó en serio la certificación que emite ICREA en materia de sustentabilidad, el Sello Verde. Por ello pronosticamos que la eficiencia energética deberá ser uno de los objetivos principales para los Centros de Datos mexicanos porque pueden ahorrarse el 73% de su consumo de energía, siempre y cuando implementen una serie de soluciones, perfectamente identificadas, para tener un Data Center. Esto es aplicar la nueva NORMA ICREA 2017”, dijo.

El Ing. Eduardo Rocha estimó que para el año entrante, los sectores que invertirán más serán los tradicionales (Telefónicas, Bancos, Sector de Servicios y Salud). “Para ICREA deberá ser un año de nuevos retos en materia de certificación porque en enero presentaremos la NORMA 2017 totalmente actualizada: en donde la apuesta tecnológica será para la Gobernabilidad y los Centros de Datos Sustentables, sin olvidar las otras ramas que hace alusión el estándar internacional”, dijo.

Finalmente, el directivo estimó que México continuará siendo el mercado con mayor crecimiento en la región, tan solo por abajo de Brasil y seguido de Argentina. “América Latina sufre los efectos del dólar aunque a México, como en otros sectores, le afectará en mayor medida por la influencia comercial con Estados Unidos”, concluyó.

Para mayor información consulte: http://www.icrea-international.org/nuevoportal.

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SOBRE EL ICREA

International Computer Room Experts Association es una Asociación Internacional formada por Especialistas en Diseño, Construcción, Operación, Mantenimiento, Adquisición, Instalación y Auditoría de Centros de Datos. Fundada en 1999 en la Ciudad de México, actualmente tiene presencia en 21 países: Argentina, Costa Rica, Bolivia, Brasil, Ecuador, Estados Unidos, Italia, Filipinas, Singapur, Colombia, Perú, Nicaragua, Suiza, Honduras, Panamá, Venezuela, Guatemala, El Salvador, España, Chile y México. Cuenta con más de 2000 socios. Siendo el único Organismo Internacional que norma y certifica especialistas, ambientes y productos de Infraestructura TIC:  www.icrea-international.org

 

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CEDAT – CONAPO

Dafne Almazán Anaya presidió la ceremonia de premiación del XXIII Concurso Nacional de Dibujo y Pintura Infantil 2016


  • Es una iniciativa del Consejo Nacional de Población (CONAPO) y de la Secretaría de Gobernación.
  • La joven sobredotada abordó el tema de la discriminación que sufren los niños más inteligentes en México.
  • En el acto también estuvieron presentes  la Lic. Patricia Chemor Ruiz, Secretaria General de CONAPO, así como representantes del Fondo de Población de las Naciones Unidas.
  • En este contexto, la CONAPO y el Centro de Atención al Talento suscribieron un alianza estratégica para promover en el país la cultura de prevención del acoso escolar.


La psicóloga más joven del mundo, Dafne Almazán Anaya fue invitada por el Consejo Nacional de la Población (CONAPO) para presidir la ceremonia de premiación del XXIII  Concurso Nacional de Dibujo y Pintura Infantil  2016: “México Luchamos por el Respeto; Convivencia Libre de Violencia”, que organizó esta instancia conjuntamente con la Secretaria de Gobernación (SEGOB). En el acto también estuvieron presentes la Lic. Patricia Chemor Ruiz, Secretaria General de la CONAPO, así como representantes del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA).

A propósito del tema Dafne Almazán Anaya subrayó que es indispensable detener la violencia escolar que sufren los niños sobredotados en México (son la minoría que más padece este flagelo): “para ello es necesario diagnosticarlos a muy temprana edad con el objeto de que dejen de padecer el bullying y en segunda instancia para que puedan desarrollar sus increíbles capacidades. Sabemos, por estudios que ha realizado el Centro de Atención al Talento (CEDAT), que si estos niños no son detectados a tiempo, terminarán por perder gran parte de su inteligencia, y lo peor es que seguirán padeciendo escenarios de violencia y de discriminación”, dijo la joven de 15 años de edad.

Acorde a ello CONAPO y el CEDAT, que es el organismo más grande en América Latina en diagnóstico y seguimiento de niños sobredotados, suscribieron un acuerdo estratégico en el presente año, cuya finalidad es precisamente impulsar proyectos como el XXIII Concurso Nacional de Dibujo y Pintura Infantil  en donde está de por medio la prevención del bullying en todo el país.

Cabe apuntar que Dafne Almazán Anaya en días pasados estuvo presente en la Ciudad de las Ideas, Puebla 2016, en donde impartió una conferencia magistral, cuyo tema fue “El Juego de la Vida”.  A lo anterior se suma un año de logros: obtuvo las certificaciones en Educación Diferenciada y en Técnicas de Aprendizaje Significativo en Harvard University. Además continuó con sus estudios de la maestría en educación, la cual concluirá el año entrante y fue parte de la lista de los 30 Niños más Inteligentes de México, entre muchos logros más.

Mayores informes en www.cedat.com.mx

Informes para la prensa nacional e internacional en MásQueRP: 55 5212-6991 en la Ciudad de México y en prensa@masquerp.com



ACERCA DEL CEDAT

El Centro de Atención al Talento (CEDAT), surge para servir a una parte de la población, hoy relegada: los niños con mayor capacidad  intelectual, que en incontables ocasiones sufren una discriminación educativa y social. Muchas veces estos niños talentosos son mal diagnosticados y al confundirlos se les llega a considerar como niños con Síndrome de Déficit de Atención (TDAH) o malos estudiantes, que son segregados y corren el riesgo de llegar a tener una baja autoestima en el área académica, tan sólo por ser diferentes a la media.

CEDAT parte de la convicción de que un  niño con sobrecapacidad  tiene el derecho a ser un estudiante de excelencia académica y lo único que requiere es la ayuda y orientación  de especialistas. Sólo en el área educativa cuando hay problema, se culpa a la víctima. Esto es inaceptable, en especial con los niños sobrecapacitados. No ocurre algo semejante en otros ámbitos: no se  culpa al cliente que compró una casa si ésta se cae, sino al arquitecto o ingeniero que la construyó, ni al paciente si el cirujano se equivocó. Pero en la educación casi siempre se culpa al alumno.

Estadísticamente se calcula que el 3% de la población infantil tiene sobrecapacidad, lo que equivaldría  a cerca de un  millón de niños en México. Pero,  ¿dónde están? Seguramente extraviados en el camino educativo y se seguirán perdiendo, si no son identificados y atendidos. Por ello es importante detectarlos a tiempo.

En el CEDAT, se conjuntan experiencias reales, documentadas, comprobables, sobre el trato con niños sobredotados y los  profesionistas de diferentes áreas, dispuestos a brindar una óptima y oportuna atención, ya que las investigaciones han demostrado que en la preparación de niños con sobrecapacidad “Entre más temprano se actúe, mejores resultados se podrán tener”.

Mayores informes: www.cedat.com.mx

SOBRE DAFNE ALMAZÁN ANAYA

Dafne es una de las universitarias más jóvenes de la historia al graduarse como licenciada en psicología delInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), con tan sólo trece años de edad. Estudió dos certificaciones profesionales en la Universidad de Harvard: una en Educación Diferenciada y otra en Técnicas de Aprendizaje Significativo. Se caracteriza por su gran habilidad para aprender idiomas (habla inglés, francés y latín) y su excelente capacidad en los deportes, pues practicó natación, ballet clásico y gimnasia.

A los tres años ya era capaz de leer y escribir en español, y a los seis, pudo hacerlo en inglés. Tras dominar las operaciones matemáticas básicas, comenzó a adquirir conocimientos avanzados en Algebra y Trigonometría, al tiempo que se interesó en Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Civismo. A los siete años terminó la primaria, a los ocho, la secundaria, y en dos años cursó el bachillerato con un promedio final de nueve punto cinco.

Cuando cumplió diez años, ingresó a la licenciatura y finalizó en agosto del 2015, convirtiéndose en un ejemplo exitoso del “método de aceleración para niños excepcionales”.

En esa fecha participó en la Conferencia Mundial de Superdotados, en Dinamarca, con una ponencia sobre dicha metodología y planteó innovaciones para mejorar está sistema. Actualmente cursa la maestría en Educación con Acentuación en Desarrollo Cognitivo en el ITESM, toma clases de chino mandarín y entrena Taekwondo y realiza pintura al óleo.


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CEDAT: Dafne Almazán en Ciudad de las Ideas


Dafne Almazán AnayaLa psicóloga más joven del mundo presente en la Ciudad de las Ideas, Puebla 2016

  • Dafne Almazán Anaya presentará una ponencia sobre el ‘Juego de la Vida’ en el segmento de Wunder -18.
  • Su objetivo será mostrar cómo el juego puede aplicarse a todos los aspectos de la vida: la sobredotación intelectual, el ejemplo.
  • La contribución de Dafne se suma a un año lleno de logros académicos: está a punto de concluir sus estudios de maestría.
  • Su meta es obtener un doctorado antes de cumplir la mayoría de edad: muy pocos seres humanos lo han realizado.

La psicóloga más joven del mundo, Dafne Almazán Anaya estará presente en el foro internacional, Ciudad de las Ideas, Puebla 2016. La joven sobredotada de apenas 15 años impartirá una conferencia magistral en el rubro de Wunder 18, cuyo tema es «El Juego de la Vida». «Mi objetivo será mostrarles que es posible servir del juego para aplicarlo a otros aspectos de la vida si no es que a todos: el aprendizaje, el trabajo, la ciencia, el arte, el estudio y la cultura. Esto no es tan nuevo como pudiera pensarse aunque no hace muy poco se teoriza el aspecto lúdico en el ser humano y el trabajo de la sobredotación infantil es la muestra», dijo Dafne Almazán Anaya

La también estudiante de la maestría en Educación con Acentuación en Desarrollo Cognitivo en el ITESM mencionará a grandes pensadores, filósofos, escritores y científicos que han empleado al aspecto lúdico en sus obras e investigaciones: «¿De qué manera aprovechar el juego sobre todo en el aprendizaje acelerado para niños con sobredotación? En el aprendizaje basado en el juego hay contribuciones importantes, pues se ha visto en el Centro de Atención al Talento (CEDAT), institución que atiende a niños sobredorados, cómo la diversión facilita la enseñanza en áreas avanzadas como Química, Física, Robótica, por ejemplo, mediante la experimentación que es una forma del juego intelectual», explicó.

Además de su ponencia la joven sobredotada participará en diversas actividades de Ciudad de las Ideas en donde interactuará con otros ponentes de diversas ramas del conocimiento tanto de México, como del mundo. La estudiosa subrayó que la finalidad de su ponencia es dar a entender lo necesario que es estimular en el niño la imaginación «porque sabemos que al final no se conserva ningún conocimiento que haya sido aprendido a la fuerza y eso puede aplicarse no sólo a la sobredotación sino en cualquier aspecto de la vida tanto de niños, como de adultos».

Cabe señalar que la contribución de Dafne Almazán Anaya en la Ciudad de las Ideas Puebla 2016, se suma a los diversos logros que  ha obtenido durante el presente año, como las certificaciones en Educación Diferenciada y en Técnicas de Aprendizaje Significativo en Harvard University. Además continuó con sus estudios de la maestría en educación, la cual concluirá el año entrante; su objetivo es iniciar un doctorado con lo cual se convertirá en uno de los pocos seres humanos en tener un doctorado antes de cumplir la mayoría de edad. Además la joven, que es parte del Programa de Potenciación  Intelectual del CEDAT, formó parte de la lista de los 30 niños más inteligentes del país, y en unos días más presidirá la ceremonia de premiación del XXIII Concurso de Dibujo y Pintura Infantil y Juvenil 2016, que organiza el Consejo Nacional de Población (CONAPO).

 

Informes para la prensa nacional e internacional en MásQueRP: 55 5212-6991 en la Ciudad de México y en prensa@masquerp.com

 

SOBRE DAFNE ALMAZÁN ANAYA

Dafne es una de las universitarias más jóvenes de la historia al graduarse como licenciada en psicología delInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), con tan sólo trece años de edad. Estudió dos certificaciones profesionales en la Universidad de Harvard: una en Educación Diferenciada y otra en Técnicas de Aprendizaje Significativo. Se caracteriza por su gran habilidad para aprender idiomas (habla inglés, francés y latín) y su excelente capacidad en los deportes, pues practicó natación, ballet clásico y gimnasia.

A los tres años ya era capaz de leer y escribir en español, y a los seis, pudo hacerlo en inglés. Tras dominar las operaciones matemáticas básicas, comenzó a adquirir conocimientos avanzados en Algebra y Trigonometría, al tiempo que se interesó en Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Civismo. A los siete años terminó la primaria, a los ocho, la secundaria, y en dos años cursó el bachillerato con un promedio final de nueve punto cinco.

Cuando cumplió diez años, ingresó a la licenciatura y finalizó en agosto del 2015, convirtiéndose en un ejemplo exitoso del «método de aceleración para niños excepcionales».

En esa fecha participó en la Conferencia Mundial de Superdotados, en Dinamarca, con una ponencia sobre dicha metodología y planteó innovaciones para mejorar está sistema. Actualmente cursa la maestría en Educación con Acentuación en Desarrollo Cognitivo en el ITESM, toma clases de chino mandarín y entrena Taekwondo y realiza pintura al óleo.

 

 

ACERCA DEL CEDAT

El Centro de Atención al Talento (CEDAT), surge para servir a una parte de la población, hoy relegada: los niños con mayor capacidad  intelectual, que en incontables ocasiones sufren una discriminación educativa y social. Muchas veces estos niños talentosos son mal diagnosticados y al confundirlos se les llega a considerar como niños con Síndrome de Déficit de Atención (TDAH) o malos estudiantes, que son segregados y corren el riesgo de llegar a tener una baja autoestima en el área académica, tan sólo por ser diferentes a la media.

CEDAT parte de la convicción de que un  niño con sobrecapacidad  tiene el derecho a ser un estudiante de excelencia académica y lo único que requiere es la ayuda y orientación  de especialistas. Sólo en el área educativa cuando hay problema, se culpa a la víctima. Esto es inaceptable, en especial con los niños sobrecapacitados. No ocurre algo semejante en otros ámbitos: no se  culpa al cliente que compró una casa si ésta se cae, sino al arquitecto o ingeniero que la construyó, ni al paciente si el cirujano se equivocó. Pero en la educación casi siempre se culpa al alumno.

Estadísticamente se calcula que el 3% de la población infantil tiene sobrecapacidad, lo que equivaldría  a cerca de un  millón de niños en México. Pero,  ¿dónde están? Seguramente extraviados en el camino educativo y se seguirán perdiendo, si no son identificados y atendidos. Por ello es importante detectarlos a tiempo.

En el CEDAT, se conjuntan experiencias reales, documentadas, comprobables, sobre el trato con niños sobredotados y los  profesionistas de diferentes áreas, dispuestos a brindar una óptima y oportuna atención, ya que las investigaciones han demostrado que en la preparación de niños con sobrecapacidad «Entre más temprano se actúe, mejores resultados se podrán tener».

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AMPAS: Padres de Familia de Sobredotados


FOTO: AMPAS A.C.


Consolidan el trabajo de la Asociación Mexicana de Padres de Familia de Sobredotados



  • Agrupa a más de 400 familias que tienen hijos con sobredotación intelectual.
  • Han impulsado iniciativas como el Día Nacional de Sobredotado Intelectual, la Convivencia Anual de Niños Sobredotados y el Congreso Internacional de Sobredotación.
  • Desde 2011 trabajan con los organismos más importantes de América Latina en la materia.
  • En 2017 impulsarán diversas iniciativas en todo el país.



La Asociación Mexicana de Padres de Familia de Sobredotados A.C. (AMPAS) es el organismo de padres de familia más grande de la nación (agrupa a más de 400 familias de todo el país). Su finalidad es promover la identificación y el diagnóstico de niños con sobrecapacidad intelectual a partir de la premisa de que la familia es el pilar fundamental para el desarrollo de la inteligencia: “Surgimos con la necesidad de agrupar e informar a los padres de familia que tienen hijos sobredotados. El objeto es difundir la información necesaria para que los padres de familia puedan identificar en sus hijos estas extraordinarias capacidades”, explicó la Sra. Marisol Pérez Gasque, directora de Difusión de AMPAS A.C.

La asociación, que no tiene fines de lucro, reúne a sus integrantes por una causa en común: mejorar el panorama psicoeducativo y familiar de las mentes más brillantes del país y que son el futuro de México. “La realidad indica que se pierden más un millón de ellos por cada generación debido a la falta de conciencia social y de acción por parte de la sociedad civil; es necesario evitarlo y por ello surgió AMPAS”, dijo.

Cabe señalar que el organismo desde su fundación en 2011, ha trabajado en conjunto con las instituciones de mayor renombre tanto de América Latina, como del mundo en el campo de la sobredotación intelectual como son el Grupo Alianza Mexicana por la Sobredotación, el Centro de Atención al Talento, el Centro Mexicano de Alumnos Sobredotados y la Federación Mexicana de Sobrecapacidad Intelectual con los cuales ha establecido esfuerzos por unificar a las mentes más brillantes de México. “Una de estas estrategias es la instauración del Día Nacional del Sobredotado Intelectual  (se celebra cada 30 de mayo) y la Convivencia Anual de Sobredorados en donde conviven cientos de niños y jóvenes con sus familiares, y quienes conforman la comunidad más grande en toda América Latina”, comentó Pérez Gasque

En este año AMPAS también impulsó la iniciativa de divulgación científica más grande que ha habido en México en este campo: el Congreso Internacional de Sobredotación Intelectual, esfuerzo que se replicará en 2017: “El próximo año emprenderemos diversas iniciativas en todo el país, cuyo propósito será continuar con la labor de conciencia social sobre la importancia que tiene para el país esta minoría”, finalizó la Sra. Marisol Pérez Gasque.

SOBRE AMPAS A.C

Somos una asociación civil sin fines de lucro que se dedica a promover la identificación y el diagnóstico de niños con sobrecapacidad intelectual, al partir de la premisa que la familia es el pilar fundamental en el desarrollo de la inteligencia. De ahí surge la necesidad de agrupar e informar a los padres de familia de niños sobredotados. La asociación se dedica a agrupar a los padres de niños con sobrecapacidad intelectual, con el fin de informar y difundir la información necesaria para que identifiquen en sus hijos

Con más de 400 miembros, AMPAS A.C. es la organización de padres de familia más grande de México, quienes son reunidos por una causa común: Mejorar el panorama psicoeducativo y familiar de las mentes más brillantes de nuestro país y que son el futuro de esta nación (los niños y jóvenes sobredotados). Desgraciadamente en México se pierde cada generación aproximadamente un millón de ellos por falta de conciencia social y de acción por parte de la sociedad civil para evitarlo. Por ello surge AMPAS A.C., para ayudar

En los últimos años hemos trabajado en conjunto con las instituciones de mayor renombre de América Latina en el campo de la sobredotación intelectual como son el Grupo Alianza Mexicana por la Sobredotación, el Centro de Atención al Talento y el Centro Mexicano de Alumnos Sobredotados con las cuales se estableció un convenio de colaboración en Junio del 2011 para unificar los esfuerzos a favor de las mentes más brillantes de México. Dentro de esta alianza, AMPAS A.C. es la encargada de la difusión y campañas de conciencia social entre los padres de familia. Una de estas estrategias la cual ha tenido éxito en México es la propuesta de instaurar el Día Nacional del Sobredotado (el 30 de Mayo).

Estamos comprometidos en mejorar el panorama psicoeduactivo de las mentes más brillantes del país por medio de la promoción de una identificación, diagnóstico y atención oportuna de la sobrecapacidad intelectual, con la premisa que la familia es uno de los pilares para el desarrollo de la inteligencia excepcional. AMPAS A.C. trabaja principalmente por medio del agrupamiento de padres de familia de sobredotados para llevar el mensaje de esperanza a otras familias que por desconocimiento en la mayoría de las ocasiones llegan a desperdiciar el potencial de sus hijos sobredotados.


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CEEPI: La importancia del disfraz

Foto: ShutterStock.com


  • Fomenta la creatividad y la imaginación infantil.
  • Es una herramienta muy eficaz para determinar miedos y comportamientos en los niños.
  • La recomendación de las especialistas de CEEPI es que los niños jueguen a disfrazarse.


El disfraz ha estado presente desde el inicio de la humanidad y lo sigue estando principalmente en los juegos de los niños. «Se trata de una experiencia lúdica que en el fondo mantiene los mismos motivos por los cuales las personas se disfrazaban en otras épocas. Los antiguos chamanes portaban pieles de animales para sustraer, mediante rituales mágicos (cánticos – música – bailes) sus poderes (la fuerza, el valor, la bondad, la malignidad, etcétera).  Ahora los niños modernos también lo hacen, pero como juego. Asimismo en la psicología infantil el disfraz es usado como una herramienta poderosa, porque es posible interpretar los anhelos y los posibles trastornos emocionales en los niños, tanto por el disfraz que escogen como en lo que expresan en el juego», sostuvo la Dra. Claudia Sotelo Arias, directora del Centro de Especialización de Estudios Psicológicos en la Infancia (CEEPI).

La especialista explicó que los niños con los disfraces pueden dar rienda suelta a la imaginación, pero principalmente asumen las virtudes del disfraz como sentirse más rápidos y fuertes, que son características inherentes al juego, y el disfraz capitaliza estos anhelos.

La especialista sostuvo que un disfraz puede revelar ciertos aspectos de la conducta infantil, es decir, tras analizar el superhéroe o el personaje favorito de cada niño (su disfraz) se pueden develar ciertos aspectos de su personalidad: cualidades, temores e incluso hasta la vocación. «El disfraz para los niños es mucho más que una prenda: ofrece la posibilidad de manifestar más la creatividad infantil, de trascender miedos que de otra forma costaría más trabajo hacerlo y claro, diversión en su máxima expresión. Por ello es fundamental que conservemos está tradición en los niños mexicanos», dijo Sotelo Arias.


Según las observaciones de las especialistas de CEEPI el disfraz puede otorgar estos beneficios a los niños:


  • Permite desinhibirlos. Expresan sus verdaderos anhelos o lo que quieren ser, que por norma o presión social no hacen habitualmente.
  • Permite entregarse a juegos y a desarrollar la creatividad infantil.
  • No es casualidad  que un niño prefiera determinado disfraz. Lo eligen en función de sus propias características de personalidad; es decir, sus intereses, motivaciones o temores. Por esta razón bajo el disfraz se simulan otros roles diferentes a los habituales y permite estar más cerca de lo que se anhela ser: desde un superhéroe o una princesa, un villano, un personaje histórico o una persona: bombero, médico, enfermera, etcétera.
  • Es una forma de liberar el estrés infantil derivado de una intensa carga escolar o extra escolar.

Mayores informes en www.ceepi.mx

Informes para la prensa nacional e internacional en prensa@masquerp.com o llama al 55 5212 6991 en la Ciudad de México.


ACERCA DE CEEPI


Somos un grupo de especialistas en el área de la psicología infantil que tenemos como principio el cuidado de la salud mental de los niños y de los adolescentes. CREEMOS EN LA FELICIDAD INFANTIL, y con base en ello, estamos convencidos de que podemos retomar la esencia de la infancia: Ser niño debe ser un sinónimo de felicidad, juego, ilusión, curiosidad e inocencia. Para saber más sobre nuestra visión y los servicios que disponemos para la comunidad ingresen en www.ceepi.mx

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